CAP Vêtement de peau

Activités visées

Son activité répond à trois grandes fonctions :

1. Préparation (tracé, patronnage, adaptation ou transformation, moulage)
2. Réalisation (régler des matériels, réaliser des opérations: coupe, montage/assemblage, finition)
3. Communication (s’insérer dans une équipe, acquérir une méthode propre à : observer, analyser, conseiller au plan technique)

Capacités attestées

Préparation du travail et technologie

• Collecter les données de la demande
• Lire, analyser, classer et sélectionner les documents
• Proposer un choix technologique et esthétique
• Proposer un plan de travail
• Participer à la construction du produit
• Émettre et recevoir des informations

Réalisation d’un produit

• Organiser le poste de travail
• Effectuer les opérations de coupe de préparation
• Régler et mettre en œuvre les matériels
• Effectuer les opérations de montage, de finition, de repassage, de conditionnement
• Contrôler la qualité en cours et en fin de réalisation
• Assurer la maintenance de 1er niveau

Français et Histoire-géographie-enseignement moral et civique

• Français – Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
• Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
• Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
• Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
• Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F)
• Histoire-géographie-enseignement moral et civique – Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
• S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
• Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
• Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
• Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC)

Mathématiques et physique-chimie

• Rechercher, extraire et organiser l’information
• Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
• Expérimenter, utiliser une simulation
• Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
• Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés

Éducation physique et sportive

• Développer sa motricité
• S’organiser pour apprendre et s’entraîner
• Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
• Construire durablement sa santé
• Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique

Prévention-santé-environnement

• Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
• Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
• Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
• Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
• Agir face à une situation d’urgence

Secteurs d’activité

Entreprises artisanales et petite et moyenne industrie.

Types d’emplois accessibles

Le titulaire du CAP « vêtement de peau » confectionne des vêtements en cuir et matériaux souples.